PIBID língua portuguesa

Hoje não houve aula na escola Onélia Campelo,  em virtude do carnaval.

Na reunião de hoje as colaboradoras, Valkissandra é Letícia, falaram sobre como foi a experiência de compartilhar sua história com a leitura na escola. Foi permitido que os professores e outros colaboradores expressarem seus pontos de vista sobre o episódio. Foi discutido quais livros serão escolhidos para cada turma e  a importância de trabalhar a literatura atrelada ao cotidiano e não apenas fazer o projeto sem um sentido maior. A colaboradora Beatriz, compartilhou sua experiência com a leitura e ficou designado que ela irá apresentar na escola.

A professora Socorro iniciou a aula explicando o conceito de sujeito indeterminado e escreveu algumas questões relacionadas. Em seguida fez a leitura de uma tirinha no livro didático e explicou as questões sobre ela. A falta de cadeiras deixou a aula um pouco tumultuada, havia uma aluna escrevendo com o caderno apoiado nas pernas, por falta de carteira. Na última aula a colaboradora Valkissandra, falou sobre sua experiência com a leitura e apresentou um monólogo que deixou os alunos super empolgados.

Na aula de hoje, a colaboradora Letícia Vitta compartilhou sua história com a leitura. Ela usou como base de sua apresentação o livro "Malala", alguns alunos já conheciam a história e  pareceu estarem super envolvidos com a história. Quando a Letícia se ausentou, fizemos uma votação dos gêneros textuais de maior interesse dos alunos, para tentar descobrir quais agradam mais. Nessa votação, o gênero terror teve maior número de votos, seguido por animes e drama.

Na reunião de hoje,  a professora Andréa nos orientou sobre alguns cuidados teóricos relacionados a postura e a maneira como devemos fazer a intervenção com os alunos, quebrando os estereótipos das primeiras impressões e construir um novo olhar sobre eles. Salientou que o projeto da escola é uma via de mão dupla entre a escola e o PIBID, mas é de suma importância levar em consideração a voz dos alunos, respeitando suas vontades e dar um Norte para ampliar suas áreas de conhecimento. Foi definido que alguns colaboradores do projeto irão compartilhar sua experiência com a leitura na escola, para dessa forma inspirar os alunos e mostrar que não existe apenas um caminho para entrar nesse universo literário.

Na aula de hoje, a professora Socorro utilizou o livro didático. Pediu que os alunos fizessem a leitura individual do texto "Infância perdida" e em seguida respondessem a atividade do livro. A professora se ausentou um pouco da sala de aula e alguns alunos vieram tirar dúvidas sobre as questões. A professora foi passando nas cadeiras e  fazendo a correção da atividade. Na hora do intervalo, a professora Danielle veio nos falar um pouco mais sobre as especificidades dos alunos especiais, presentes nas duas turmas que acompanhamos. Ela foi muito atenciosa e essa conversa foi muito significativa para que a gente possa entender as características emocionais e a forma de interação desses alunos.

Hoje fomos à escola, mas a professora faltou. Por esse motivo não pudemos dar continuidade às atividades do projeto.