PIBID língua portuguesa

Na aula de hoje a professora juntou os dois 8° anos e os levou para o auditório para assistir ao filme "O alto da compadecida". A professora deu uns avisos sobre punições se houvesse indisciplina, que eles levaram muito a sério. Foi ótimo ver o interesse e como se comportaram durante o filme. Não deu tempo de ver o filme inteiro, mas a professora prometeu os trazer outro dia para concluir. Será solicitado um trabalho sobre o que assistiram.

A professora pediu que os alunos formassem duplas para responder a uma atividade do livro didático sobre palavras com x ou ch. A maioria dos alunos se empenharam na tarefa, mas alguns não responderam e ficaram o tempo todo conversando, o que atrapalhou um pouco as duplas que estavam próximas. Sempre que surgiam dúvidas os alunos levavam o caderno para professora fazer as devidas correções.

Em uma conversa com os discentes, pude entender um pouco a sua visão da escola. Eles  não se sentem seguros, pois os muros são baixos e dá fácil acesso ao interior da escola e disseram que as grades da parte interna só servem para os manterem presos. A relação entre os alunos e coordenadores é bem complicada, pois quando precisam d ajuda, nem sempre são atendidos com cordialidade pelos coordenadores. Sempre com arrogância e superioridade. Existe uma clara falta de diálogo entre as partes. São feitos, frequentemente, projetos interdisciplinares como gincanas, eventos culturais e o projeto do livro que acontece todo ano, ótimo para incentivar a leitura e o interesse pela literatura. A escola não serve de posto de apoio a campanhas de vacinação  apenas serve de local de votação. Não há uma relação estreita com a comunidade. Em datas comemorativas não acon...

A reunião de hoje foi apenas com os alunos bolsistas e conversamos sobre nossas experiências na escola até aqui. Foi ótimo ouvir os relatos e ponto de vista de todos sobre a escola e sobre o projeto em geral. Os nossos orientadores nos tirou várias dúvidas e nos fez olhar determinadas situações com uma perspectiva pedagógica, falando como a desmotivação e traumas q alguns alunos carregam podem desencadear em problemas sérios no âmbito escolar.

A aula de hoje foi sobre aposto. A professora copiou no quadro o conceito e frases para usar como exemplo. Fez uma revisão rápida sobre vocativo, o assunto anterior, e deu início a  explicação do conteúdo. Hoje os alunos estavam mais calmos que o normal e interagiram com a professora durante a explicação. Para terminar, foi solicitado que respondessem uma atividade no livro didático. Achei interessante que ao fazer a chamada a professora se mostra interessada em saber o motivo pelo qual alguns alunos estão faltando e se estão vindo nos outros dias. Isso mostra uma preocupação além da sala de aula, um cuidado especial com eles.

Hoje não houve aula. Participantes, juntos com professores e coordenadores, do conselho de classe da escola. Foi muito interessante ter essa experiência e ver o relato dos professores a respeito do desempenho dos alunos.

Na aula de hoje o conteúdo apresentado foi adjunto adnominal. A professora explicou os conceitos e exemplificou através de frases no quadro. Surgiram várias dúvidas sobre o assunto e a professora fez o possível para as esclarecer. Foi feita uma pesquisa, requisitada pelo coordenador da escola, com as seguintes questões: •Quais as disciplinas de maior dificuldade? • Qual ajuda o professor dar a quem não entendeu o assunto? • vocês têm alguma sugestão para melhorar o rendimento da escola? Quais? • Quais alunos são colaboradores e quais não ajudam na manutenção da sala? Achei essa pesquisa de suma importância, pois dessa forma a direção da escola pode ter noção da visão que o aluno tem e o que se passa na sala de aula. Depois disso foi feito um exercício sobre o conteúdo abordado.

  A escola possui 15 salas de aula com boa iluminação, mas um pouco quente, pois não tem ventiladores. A quantidade de cadeiras as vezes é insuficiente e por esse motivo os alunos saem para procurar em outras salas. Haviam câmeras e caixa d som em todas as turmas, mas foram retiradas pelos alunos e só ficaram em algumas áreas da escola. A biblioteca, no geral, tem um bom funcionamento. Três funcionários ficam responsáveis, um em cada turno. De manhã funciona das 8:00 ás 12:00, a tarde das 13:00 ás 17:00 e a noite das 19:00 as 21:00 horas. Ao fazer a locação do livro, os alunos tem até dez dias para devolver podendo renovar, se houver atraso ficam vetados por dez dias. O acervo é antigo e tem pouco estoque, por isso alunos e professores fazem doações sempre que podem. Os livros didáticos são utilizados por três anos e ficam sob  responsabilidade de cada aluno os devo...

Hoje não assistimos aula. Começamos a fazer o diagnóstico etnográfico da escola e foi muito interessante a conversa q tivemos com os alunos, ver como se sentem e a visão que têm da escola.

Na reunião de hoje o professor Fernando nos chamou a atenção sobre assiduidade e pontualidade nas reuniões e atividades na escola. Nos falou sobre a necessidade de manter nossos posts do blog atualizados e a respeito do envio do termo de compromisso digitalizado. Explicou sobre o diagnóstico etnográfico, aspectos a serem observados e como o faremos.

Hoje observei a professora Socorro ministrar a aula. Ela pediu que os alunos fizessem a leitura de um texto utilizando o livro didático. Primeiro fizeram uma leitura silenciosa e depois leram de forma coletiva e quando surgiam termos mais difíceis a professora esclarecia. O texto "O inútil necessário", proporcionou uma discussão super interessante sobre o uso de celulares e outras tecnologias, seu lado positivo e de que forma nos atrapalham. Os alunos foram super participativos, tanto na leitura do texto quanto na discussão expressando sua opinião. Para terminar a aula, foi feito um exercício sobre o texto abordado.